Προσπάθεια πνευματικής τρομοκρατίας!

Ο εκφοβισμός δε θα περάσει...

Το άρθρο που ακολουθεί δημοσιεύτηκε στην εφημερίδα "Σημερινή", 5-02-2009.
Τα τηλεοπτικά δελτία ειδήσεων μετέδωσαν την είδηση "βόμβα" και μαζί μ΄αυτήν(σύμπτωση άραγε;) και τη νέα δήλωση του Αρχιεπισκόπου ότι " η Ιερά Σύνοδος ζητά να συμπεριληφθούν στην Επιτροπή για τα Αναλυτικά Προγράμματα της Ιστορίας και δύο Αρχιερείς".
Έντονα επικριτικές ήταν και οι δηλώσεις του βουλευτή της ΕΔΕΚ κ. Βαρνάβα.
Ποια είναι η αλήθεια:
Η συνάδελφος ετοίμασε με τους μαθητές της, στο μάθημα της Κοινωνιολογίας, ένα ερωτηματολόγιο για την τάξη της και στα πλαίσια προώθησης των 2 στόχων της χρονιάς.
1. Καινοτομία, δημιουργικότητα.
2. Καλλιέργεια κουλτούρας ειρηνικής συμβίωσης, αμοιβαίου σεβασμού και συνεργασίας Ε/Κ και Τ/Κ.
Το ερωτηματολόγιο δεν δόθηκε(θα δινόταν σήμερα αλλά λόγω αλλαγής στο πρόγραμμα αναβλήθηκε).
Ερωτήματα:
- Πώς η συγκεκριμένη εφημερίδα είχε από χθες το ερωτηματολόγιο, πώς ήξερε ότι θα κυκλοφορούσε σήμερα και τι είναι εκείνο που δε συνάδει με την προώθηση των στόχων του Υπουργείου;
- Πώς είναι σίγουροι ότι το εν λόγω ερωτημ. θα κυκλοφορούσε σε όλα τα σχολεία;
- Γιατί δεν αναφέρει η εημερίδα ότι αποδέχτηκε η ΟΕΛΜΕΚ τον υπό έμφαση στόχο, μετά από διάλογο με το Υπουργείο κι αφού μελέτησε και ενέκρινε και κείμενα της Λογοτεχνίας που τον προωθούν.
- Δεν είναι αυθαίρετη η ερμηνεία και ποιοτική αξιολόγηση των ερωτήσεων που έδωσε εκπαιδευτικός στην εφημερίδα;
- Από πότε η σχολική ζωή και δράση θα ελέγχεται και θα αστυνομεύεται;

Απόσπασμα από το δημοσίευμα, όπου δίνονται και το όνομα της Φιλολόγου, το σχολείο και
το ερωτηματολόγιο(εδώ έχουν αφαιρεθεί):
"Πολιτικά ερωτηματολόγια δόθηκαν σε μαθητές"

"Πολιτικά γκάλοπ άρχισαν στα σχολεία με στόχο τον εξωραϊσμό των Τουρκοκυπρίων και την υλοποίηση του στόχου του υπουργείου για επαναπροσέγγιση. Η αρχή έγινε από το Λύκειο ....., στη Λευκωσία, στο οποίο οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου κλήθηκαν να απαντήσουν σε ερωτηματολόγιο.
Όπως αναφέρεται στο ερωτηματολόγιο, αυτό «εντάσσεται στο μάθημα του φετινού στόχου του Υπουργείου Παιδείας που είναι η καλλιέργεια κουλτούρας ειρηνικής συμβίωσης, αμοιβαίου σεβασμού και συνεργασίας Ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων, με στόχο την απαλλαγή από την κατοχή και την επανένωση της πατρίδας και του λαού μας». Υπενθυμίζεται ότι η υλοποίηση του φετινού στόχου του Υπουργείου Παιδείας είχε προκαλέσει έντονες αντιδράσεις στις τάξεις των εκπαιδευτικών, με αποτέλεσμα η Οργάνωση των Καθηγητών να αποτρέψει την υλοποίηση των σχεδίων του υπουργείου που προνοούσε οργανωμένη μετάβαση εκπαιδευτικών και μαθητών στα κατεχόμενα.
Στο ερωτηματολόγιο του εν λόγω Λυκείου επανέρχεται το θέμα της ανταλλαγής επισκέψεων με ερώτηση που είναι διατυπωμένη με τέτοιο τρόπο ώστε οι μαθητές να ταχθούν υπέρ.
Όπως δήλωσε στη «Σ» εκπαιδευτικός, τα ερωτήματα που υποβάλλονται για να απαντήσουν οι μαθητές είναι με τέτοιο τρόπο διατυπωμένα, ώστε οποιαδήποτε απάντηση δοθεί να εξαχθούν θετικά συμπεράσματα για τους Τουρκοκύπριους και να περάσει το μήνυμα ότι δεν ευθύνονται σε τίποτε για τα όσα ακολούθησαν της ανεξαρτησίας μέχρι το 1974 και εμμέσως επιρρίπτεται ευθύνη στους Ελληνοκυπρίους.
Το ερωτηματολόγιο ετοιμάστηκε από τη φιλόλογο του σχολείου ........ και εντάχθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος της Κοινωνιολογίας. "

(Απόσπασμα από άρθρο στην εφημ. Σημερινή).
Για περισσότερα:www.sigmalive.com/simerini/news/social/120721